Day: 26.03.2020
Ճամփորդասեր Մանան Հովհաննիսյանը
Հյուսիսային դպրոցի 2․2 դասարանի սովորող Մանան Հովհաննիսյանը պատմում է իր ճամփորդության մասին։
Ճամփորդություն դեպի Արենի, Նորավանք
Իմ կարդացած գիրքը։ Դանիել Մովսիսյան
Հյուսիսային դպրոցի 2․2 դասարանի սովորողները «Ուսումնական գարուն» նախագծի շրջանակում ներկայացնում են իրենց կարդացած գիրքը կամ ստեղծագործությունը։ Առանձնացնում իրենց դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը: Նկարագրում և բնութագրում հերոսներին։ Կարծիք արտահայտում կարդացածի մասին։
Ներկայացնում է Դանիել Մովսիսյանը։
Ես կարդում եմ անգլիացի գրող Ռոալդ Դալիի «Չարլին և շոկոլադի գործարանը» հանրահայտ հեքիաթ-վիպակը, որը պատմում է Չարլի անունով փոքրիկ տղայի և նրա ընկերների հետաքրքիր արկածների մասին, որոնք տեղի են ունենում պարոն Վոնկի շոկոլադի կախարդական գործարանում:
Գրքի գլխավոր հերոսը Չարլի Բաքեթն Է: Չարլին մի փոքրիկ տղա է, որը բնակվում է իր մեծ ընտանիքի հետ: Չարլին դպրոցական է: Փոքրիկ հերոսը շոկոլադի մեծ սիրահար է: Հրաշքը տեղի է ունենում այն ժամանակ, երբ Չարլին շահում է ՈՍԿԵ ՏՈՄՍԸ, որը նրան թույլ կտա մուտք գործել շոկոլադե գործարան:
Այդ հատվածն ինձ ամենաշատն է դուր եկել գրքում:
«Խանութպանը տեղում ցատկոտելով-Դու գտար ՈՍԿԵ ՏՈՄՍԸ վերջին ՈՍԿԵ ՏՈՄՍԸ: Հեյ չեք հավատա: բոլորդ էստեղ փոքրիկը գտել է Ուոնակայի վերջին ՈՍԿԵ ՏՈՄՍԸ»:
Ես դեռ չեմ ավարտել գիրքը և շարունակում եմ այն կարդալ: Բոլոր ընկերներիս խորհուրդ եմ տալիս ընթերցել այս հետաքրքիր պատմվածքը:
Իմ կարդացած գիրքը։ Մանան Հովհաննիսյան
Հյուսիսային դպրոցի 2․2 դասարանի սովորողները «Ուսումնական գարուն» նախագծի շրջանակում ներկայացնում են իրենց կարդացած գիրքը կամ ստեղծագործությունը։ Առանձնացնում իրենց դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը: Նկարագրում և բնութագրում հերոսներին։ Կարծիք արտահայտում կարդացածի մասին։
Ներկայացնում է Մանան Հովհաննիսյան։
Իմ կարդացած գիրքը։ Քրիստինե Թումասյան
Հյուսիսային դպրոցի 2․2 դասարանի սովորողները «Ուսումնական գարուն» նախագծի շրջանակում ներկայացնում են իրենց կարդացած գիրքը կամ ստեղծագործությունը։ Առանձնացնում իրենց դուր եկած ամենահետաքրքիր հատվածը կամ արտահայտությունը: Նկարագրում և բնութագրում հերոսներին։ Կարծիք արտահայտում կարդացածի մասին։
Ներկայացնում է Քրիստինե Թումասյանը։
Երեխաների մտածողությունը զարգացնող մի քանի վարժություններ
- Օգնեք նրան դասավորելու ճաշի սեղանը, առաջարկեք, որ օրինաչափությունները գտնի ընտանիքի անդամների թվի և դրված սպասքի միջև:
- Սեղանին դրեք մրգեր և առաջարկեք երեխային տեսակավորել, գտնել շատն ու քիչը, ապա հավասարեցնել դրանք տարբեր եղանակներով:
- Խաղեր կազմակերպեք լոբիներով, կոճակներով, որոնք ընթացքում կարելի է շարել թելի վրա կամ սոսնձել թղթին և սովորել թվերը:
- Գունավոր թղթերից կտրտեք երկրաչափական պատկերներ և առաջարկեք երեխային կառուցել տուն, ճուտիկ, մարդ, ձնեմարդ և այլն:
- Միասին ծաղկամանում մի որևէ սերմ ցանեք և խնամեք այն:
- Խնդրեք երեխային օգնել ձեզ տնային գործերում: Ասեք երեխային, որ ուշադիր հիշի, թե որ իրը որտեղ է դրված:
- Թաքցրեք որևէ առարկա (միրգ, կոնֆետ, խաղալիք և այլն), և թող երեխան գտնի այն հարցերի միջոցով:
- Միասին նկարեք կենդանիներ և գտեք օրինաչափությունները (1 գլուխ, 4 ոտք, 1 պոչ կամ 1 գլուխ, 2 ոտք) և այլն:
Լենա Վարդանյան 